Abstract. El presente estudio es de tipo relacional y se desarrolló durante los meses de Abril a Junio \ud del 2013 con la finalidad de determinar en qué medida el Sistema de Tutoría implementado \ud por el Vicerrectorado de Asuntos Estudiantiles de la Universidad César Vallejo de Trujillo \ud influye en el nivel de inteligencia emocional de los estudiantes de los VII y VIII ciclos de la ...